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視覺(jué)規(guī)劃師成長(zhǎng)三個(gè)階段的主要標(biāo)桿

發(fā)布時(shí)間:2020-01-21 文章來(lái)源:本站  瀏覽次數(shù):2966

視覺(jué)規(guī)劃師在不同階段需要仔細(xì)的考慮自己,F(xiàn)在做視覺(jué)規(guī)劃門檻很低,“大都規(guī)劃師不會(huì)從反思中提高”,這是我職業(yè)生涯中第一個(gè)主管給我留下形象最深的一句話,我也把它奉送給咱們。

  有不少人都看過(guò)這本書(shū):《Grow as a graphic designer》,我自己也看過(guò)原版的PDF版別。盡管本文與這本書(shū)所講的其實(shí)沒(méi)多大聯(lián)系,用這本書(shū)作楔子,實(shí)際上是想說(shuō)視覺(jué)規(guī)劃師在不同階段需要仔細(xì)的考慮自己,F(xiàn)在做視覺(jué)規(guī)劃門檻很低,“大都規(guī)劃師不會(huì)從反思中提高”,這是我職業(yè)生涯中第一個(gè)主管給我留下形象最深的一句話,我也把它奉送給咱們。

  在詳細(xì)項(xiàng)目中潛認(rèn)識(shí)或有認(rèn)識(shí)地去規(guī)劃,是我區(qū)別這三個(gè)階段的主要標(biāo)桿,也是我自己的經(jīng)歷堆集。由于我做這行滿打滿算也就一年半,所以這些總結(jié)少不了疏忽,不足之處請(qǐng)?jiān)蹅兌喽嗉m正。

  第一階段:潛認(rèn)識(shí)規(guī)劃

  我想大大都人學(xué)習(xí)視覺(jué)規(guī)劃的進(jìn)程和履歷都類似,這是互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放及分享精力的成果。作為一個(gè)新手,自然而然會(huì)去看一些視覺(jué)規(guī)劃的理論書(shū)本,經(jīng)典事例,更多地是在網(wǎng)上瀏覽大量老練規(guī)劃師的作品。而在練習(xí)的時(shí)分,也會(huì)從臨摹開(kāi)端,而且會(huì)無(wú)認(rèn)識(shí)地喜歡上某種風(fēng)格,乃至詳細(xì)到某種細(xì)節(jié)(比方圓角)。圖畫(huà)所帶來(lái)的形象自然會(huì)比書(shū)中的理論要深入,因而在第一階段,視覺(jué)規(guī)劃師在做規(guī)劃的時(shí)分經(jīng)常會(huì)沿襲著腦海里許多的圖畫(huà)片段來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造。

  為什么說(shuō)這個(gè)階段是在潛認(rèn)識(shí)地規(guī)劃呢?真正決定一個(gè)規(guī)劃好壞的那些規(guī)范,比方布局的不活潑的對(duì)齊(inactive symmetry)和活潑的不對(duì)稱(active unsymmetry),巧妙的負(fù)空間(nagetive space),互補(bǔ)色/間色/鄰近色的運(yùn)用,字體堆棧(font stacker)的使用,等等這些在新手做規(guī)劃的時(shí)分是無(wú)認(rèn)識(shí)地去完成的。這些常識(shí)在新手閱讀視覺(jué)規(guī)劃理論書(shū)本的時(shí)分都有瀏覽到,但此刻并不足以構(gòu)成深入的形象并成為輔導(dǎo)規(guī)劃的規(guī)范(由于沒(méi)有履歷過(guò)足夠的實(shí)踐堆集)。前面說(shuō)到,新手會(huì)沿襲腦海里的圖畫(huà)片段來(lái)做規(guī)劃,這些圖畫(huà)片段便是平常學(xué)習(xí)進(jìn)程中堆集下來(lái)的好的規(guī)劃片段,它們就包含了一些視覺(jué)規(guī)劃中的規(guī)范。新手規(guī)劃師在“仿照”的時(shí)分,便會(huì)間接地運(yùn)用到這些規(guī)范,但此刻,他是潛認(rèn)識(shí)的。

  第二階段:有認(rèn)識(shí)規(guī)劃

  看起來(lái)第二個(gè)階段是順其自然就到達(dá)的。現(xiàn)實(shí)也是如此,隨著經(jīng)歷的堆集,履歷的增加,乃至包含從頭讀了視覺(jué)規(guī)劃理論書(shū)本,規(guī)劃師會(huì)逐步開(kāi)端有認(rèn)識(shí)地運(yùn)用這些理論來(lái)創(chuàng)造。可是到達(dá)這一階段并非易事,其實(shí)它便是咱們通常所說(shuō)的“開(kāi)竅”。有的規(guī)劃師或許窮其一生,也并不能用這些規(guī)劃理論來(lái)輔導(dǎo)自己做規(guī)劃,一直在“跟著感覺(jué)走”。而且,腦海中的那些圖畫(huà)片段是很難在短時(shí)刻剔除的,就我自身的經(jīng)歷而言,在規(guī)劃進(jìn)程中盡管一直提醒著自己有認(rèn)識(shí)地去實(shí)踐理論常識(shí),但做著做著就會(huì)開(kāi)端仿照腦海中付出的圖畫(huà)。

  這一階段是苦楚而又綿長(zhǎng)的,但卻肯定是有意義和價(jià)值的。由于一個(gè)老練的視覺(jué)規(guī)劃師必須要學(xué)會(huì)用自己的思想來(lái)輔導(dǎo)自己做規(guī)劃,而非“形象”。在你自身的能力提高到一定階段之后,圖畫(huà)的形象很難再幫到你,反而會(huì)限制你做規(guī)劃。由于此刻你已經(jīng)會(huì)詳細(xì)的剖析每一個(gè)項(xiàng)目,找準(zhǔn)每一個(gè)需求背面的前因后果,聯(lián)想觀者在看到你每一處規(guī)劃之后的反應(yīng);而圖畫(huà)的形象盡管包含了許多有用的理論信息,可是一起雜糅了其他干擾你判別的信息,畢竟每個(gè)項(xiàng)目都是不同的。因而此刻你不得不逼迫自己開(kāi)端考慮。

  而考慮,正是一個(gè)規(guī)劃師走向老練的標(biāo)志。這不僅適用于視覺(jué)規(guī)劃師。

  第三階段:看山又是山,看水又是水

  相信咱們看了前面兩個(gè)階段之后,肯定會(huì)說(shuō)這跟“看山是山”十分相似。沒(méi)錯(cuò),有的道理便是放諸四海皆準(zhǔn)的。規(guī)劃師的第三階段也是如此,此刻的他們?cè)谧鲆?guī)劃的時(shí)分又回歸到潛認(rèn)識(shí)了。我自己仍是半生不熟的規(guī)劃師,不過(guò)我從身邊的老練規(guī)劃師上學(xué)到許多,也經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)想清楚了他們?cè)谝?guī)劃時(shí)的狀況。我更愿意叫這時(shí)分的視覺(jué)規(guī)劃為:藝術(shù)輔導(dǎo)(art direction)。規(guī)劃理論只會(huì)在他們點(diǎn)評(píng)別人的規(guī)劃時(shí)才會(huì)從他們嘴里說(shuō)出。能夠說(shuō),前文所說(shuō)到的絕大大都好規(guī)劃的規(guī)范,他們已都爛熟于心,乃至能夠做到顛覆其中某些從而到達(dá)驚人的規(guī)劃。

  他們?cè)谠敿?xì)做規(guī)劃的時(shí)分,往往會(huì)作一個(gè)細(xì)節(jié)片來(lái)定下整個(gè)項(xiàng)目的藝術(shù)風(fēng)格,比方26000 vodka的規(guī)劃,全體渾然天成,而創(chuàng)意則來(lái)源于vodka的冰塊和酒瓶的質(zhì)感?此普麄(gè)網(wǎng)站(不管是flash仍是basic html)并沒(méi)有用十分奪目的處理,但隨著你瀏覽網(wǎng)站,便會(huì)細(xì)細(xì)品味它的獨(dú)到之處。

  鑒賞

  視覺(jué)規(guī)劃師在不同的階段時(shí),鑒賞規(guī)劃的視角也是也是不同的。處在第一階段的規(guī)劃師會(huì)關(guān)注局部規(guī)劃的細(xì)節(jié)處理;第二階段的規(guī)劃師則會(huì)學(xué)習(xí)好的規(guī)劃師怎么構(gòu)成的,為什么要這么做;第三階段的規(guī)劃師則通常看一兩眼,鑒賞這個(gè)規(guī)劃背面所蘊(yùn)含的氣質(zhì),全體的感觸。

  最終作為一個(gè)半生不熟的視覺(jué)規(guī)劃師,我力薦咱們看一本書(shū),《The elements of Graphic design》,迄今為止我看到最好的規(guī)劃理論常識(shí)書(shū)本。假如能看原版是最好了(據(jù)gundam說(shuō)中譯版有點(diǎn)不靠譜)。

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